عنوان فعاليت : برگزاري كارگاه هاي افزايش مهارت هاي تربیتی مدير ، معلم
و کارکنان اداري / اجرايي مدرسه
مقدمه :
آموزش و پرورش كليد فتح آينده است و از دير باز انتظار از آن اين بوده است كه نسل امروز را براي زندگي در جامعه ي فردا آماده سازد در اين ميان مدرسه و منابع انساني آن به عنوان يكي از مهمترين اجزا مي توانند زمينه رشد و تربيت متعادل شخصيت دانش آموزان را فراهم نمايند .
بديهي است كسب مهارت و توانايي لازم توسط نيروي انساني مدرسه براي تامين نيازهاي متنوع و معقول دانش آموزان و استفاده از تكنيك هاي نو و بهره مندي از تجربه هاي مفيد ديگران و تجهيز آنان به شيوه هاي كارآمد و نوين تربيتي جزء الزامات اوليه مي باشد . با عنايت به مطالب فوق دفتر مشاوره تربیتی در نظر دارد با طراحي و اجراي كارگاه هاي افزايش مهارت هاي تربیتی منابع انساني مدرسه ( مدير ، معلم ، کارکنان اداري / اجرايي ) ، زمينه را براي استفاده از اين ظرفيت انساني ارزشمند در تربيت دانش آموزان فراهم نمايد .
اهداف :
- تبیین جایگاه تربیت در مدرسه براساس ساحت های تربیتی مصوب شوراي عالي آموزش و پرورش
- احیا و تعمیم نقش تربیتی منابع انساني مدرسه ( مدیر ، معلم، كاركنان اداري / اجرايي )
- وحدت رویه در فرآيند تعليم و تربيت
- تقويت فضای تربیتی حاكم در مدرسه
- کیفیت بخشی برنامه ها و فعالیت های تربيتی استفاده مناسب و بهینه از توانمندی هاي کارکنان مدرسه در فرآيند تعليم و تربيت
- اعتلاء جایگاه تربیت در رفتار ، گفتار و منش كاركنان مدرسه
- فرهنگ سازی در زمینه مسائل تربیت در جامعه و معرفی جایگاه و اهميت آن
ضرورت :
منابع انساني مدرسه براي نقش آفريني خود در فرايند تعليم و تربيت چنانچه مجهز به سازوكار هاي لازم باشند می توانند بستر مناسبي را براي پرورش استعداد ها و توانمندي هاي دانش آموزان فراهم و زمینه ي تغییر و تحولات شگرفی را در مجموعه آموزش و پرورش ايجاد نمايند . يكي از مناسب ترين اين سازوكار ها كارگاه هاي مهارت ورزي است ، براي دستيابي به اين امر مهم و تحقق اهداف پيش بيني شده ، دفتر مشاوره تربيتي در نظر دارد در سال 1389 كارگاه هاي افزايش مهارت هاي تربيتي منابع انساني مدرسه را به صورت تخصصي برگزار نمايد اميد است اين حركت زمينه انسجام و هماهنگي فعاليت هاي تربيتي را بيش از گذشته فراهم آورد .
مستندات قانونی :
1- فراز هايي از سخنان مقام معظم رهبری در خصوص امور تربیتی
2- قانون احیای معاونت پرورشی و تربیت بدنی در وزارت آموزش و پرورش مصوب مجلس شورای اسلامی مورخ 21/4/85 ( تبصره 6 )
3- آیین نامه اجرایی قانون احیای معاونت پرورشی و تربیت بدنی در وزارت آموزش و پرورش مصوب هیئت محترم وزیران
4- سند چشم انداز جمهوری اسلامی ایران در افق 20 ساله
5- اسناد تحول بنيادين آموزش و پرورش
6- مشاركت معلمان در فعاليتهاي پرورشي مصوبه ششصد و چهل و نهمين جلسه ي شوراي عالي آموزش و پرورش مورخ 26/3/1379
7- شرح وظايف دفتر مشاوره تربيتي
8- ماموريت ها و وظايف كارشناسي تعميم و احياي نقش تربيتي كاركنان مدرسه
حیطه عمل ( دامنه شمولیت ) :
- افزايش مهارت هاي تربيتي ده درصد از منابع انساني مدارس بالاي 200 نفر دانش آموز ( مدیر ، معلم ، كاركنان اداري / اجرايي مدرسه ) به صورت تخصصي و حرفه اي .
جدول سهميه مدارس مجري فعاليت به تفكيك استان ها
|
ردیف |
استان |
تعداد مدارس مجري |
ردیف |
استان |
تعداد مدارس مجري |
|
1 |
آذر بایجان شرقی |
540 |
17 |
فارس |
660 |
|
2 |
آذر بایجان غربی |
390 |
18 |
قم |
95 |
|
3 |
اردبیل |
240 |
19 |
قزوین |
155 |
|
4 |
اصفهان |
520 |
20 |
کردستان |
270 |
|
5 |
ایلام |
120 |
21 |
کرمان |
530 |
|
6 |
بوشهر |
155 |
22 |
کرمانشاه |
300 |
|
7 |
چهار محال و بختیاری |
185 |
23 |
کهکیلویه و بویراحمد |
200 |
|
8 |
خراسان رضوی |
735 |
24 |
گلستان |
250 |
|
9 |
خراسان جنوبی |
145 |
25 |
گیلان |
400 |
|
10 |
خراسان شمالی |
165 |
26 |
لرستان |
375 |
|
11 |
خوزستان |
625 |
27 |
مازندران |
430 |
|
12 |
زنجان |
170 |
28 |
مرکزی |
190 |
|
13 |
سمنان |
85 |
29 |
هرمزگان |
300 |
|
14 |
سیستان و بلوچستان |
450 |
30 |
همدان |
240 |
|
15 |
شهر تهران |
445 |
31 |
یزد |
165 |
|
16 |
شهرستانهای تهران |
470 |
جمع كل |
10000 | |
وظايف :
1- ستاد ( دفتر مشاوره تربیتی ) :
- طراحي برنامه متناسب با اهداف مورد نظر
- تهيه دستورالعمل فعالیت و ارسال آن به استان ها
- اطلاع رسانی به حوزه هاي مرتبط و بیان انتظارات
- پيش بيني اعتبارات و ابلاغ آن به استان ها
- اعلام سر فصل های كارگاه هاي آموزشي ( كتاب هاي راهنماي ايفاي نقش تربيتي مدير ، معلم و كاركنان اداري / اجرايي مدرسه )
- نظارت مستمر بر عملکرد استان ها و ارائه طريق نسبت به حسن اجراي اين دستورالعمل
- تجزيه و تحليل برآيند فعاليت در پايان دوره واعلام بازخورد
- طراحي فعاليت هاي جديد با توجه به نتايج حاصله
3- استان ها :
- تشكيل ستاد هماهنگي با مسئوليت معاون پرورشي و تربيت بدني و دبيري رئيس گروه مشاوره تربيتي استان
- اطلاع رساني موضوع به ذي نفعان در اسرع وقت ( ارسال دستورالعمل )
- پيش بيني عوامل اجرايي توانمند جهت حسن اجراي دستورالعمل
- توجيه عوامل مديريتي و اجرايي جهت حسن انجام وظايف محوله
- تعامل و همكاري با دفتر مشاوره تربيتي در كليه سطوح
- پاسخ به ابهامات و رفع موانع و مشكلات اجرايي فعاليت
- نظارت بر حسن اجرا و ارزيابي از كارگاه ها بر اساس شاخص ها و ملاک های قابل اندازه گیری
- تهيه گزارش عملكرد از حسن اجراي فعالیت و ارسال به ستاد ( دفتر مشاوره تربيتي) حداکثر تا پايان ارديبهشت 89
مناطق/نواحي :
- تشكيل ستاد هماهنگي واجرا با شركت كليه معاونين با مسئوليت معاون پرورشي و تربيت بدني منطقه
- اطلاع رساني موضوع به ذي نفعان در اسرع وقت ( ارسال دستورالعمل )
- پيش بيني تمهيدات مقدماتي اجراي فعاليت ( مكان ، زمان ، پذيرايي و ... )
- پيش بيني عوامل اجرايي توانمند جهت حسن اجراي دستورالعمل
- تشكيل كارگاه هاي آموزشي براي مديران،معلمان وسايركاركنان
- نظارت برحسن اجرا وارزشيابي فعاليت ها
- تهيه گزارش عملكرد و ارسال آن به اداره كل ( حداكثر تا پايان اسفند 1389 )
نحوه اجراء :
افزايش مهارت هاي تربيتيمنابع انساني مدرسه ( مدير ، منتخب معلمان و كاركنان اداري / اجرايي ) به منظور ايفا و تعميم نقش تربيتي خود در سطح 10000 مدرسه داراي 200 نفر دانش آموز به بالاي سراسر كشور اجراء مي گردد .
* اولويت بندي در برگزاري دوره آموزشي افزايش مهارت هاي تربيتي به شرح ذيل مي باشد :
1- مدير
2- منتخب معلمان مدرسه
3- منتخب كاركنان اداري / اجرايي مدرسه
قابل ذكر است پس از اعلام تخصيص اعتبار مرحله اول ، 10000 نفر از مديران مدارس ، تحت پوشش اين فعاليت قرار خواهند گرفت و در مراحل دوم و سوم ابلاغ اعتبارات كارگاه هاي مذكور براي منتخب معلمان و ساير كاركنان برگزار خواهد شد .
نكته هاي اجرايي :
1- زمان تشكيل كارگاه هاي افزايش مهارت هاي تربيتي در مناطق و نواحي از آبان 89 مي باشد
2- از مدارس واجد شرایط (200 نفر دانش آموز به بالا ) مدير ، منتخب معلم ( يك نفر ) و منتخب كاركنان اداري / اجرايي ( يك نفر ) جمعا 3 نفر به انتخاب شوراي مدرسه در كارگاه های آموزشی شرکت خواهند کرد .
3- هر کارگاه در قالب حداقل 30 نفر و حداکثر 50 نفرتشکیل خواهد شد .
4- تعداد کارگاه های آموزشی برای هر نفر 2 کارگاه خواهد بود .
5- در صورت عدم حد نصاب در تشكيل كارگاه ها تجمیع چند منطقه یا ناحیه بلامانع است .
6- سرفصل های آموزشی در كارگاه ها كتاب راهنماي ايفاي نقش تربيتي مدير ، معلمان و ساير كاركنان می باشد
7- حق الزحمه اساتید و عوامل اجرایی براساس دوره های ضمن خدمت و از محل اعتبارات اختصاص يافته دفتر مشاوره تربيتي معاونت پرورشي و تربيت بدني ، قابل پرداخت می باشد.
8- به كليه شركت كنندگان گواهي حضور در دوره ارائه گردد .
ارزشيابي :
باتوجه به اهميت و ضرورت نظارت و ارزشيابي از محتوا و اجراي برنامه و ارائه بازخورد از ميزان اثر بخشي و رضايتمندي نيروي انساني مدرسه ، مقتضي است معاونت پرورشي و تربيت بدني نسبت به تهيه فرم هاي ارزشيابي از اين برنامه ها اقدام و نتيجه به همراه گزارش كاملي از فعاليت هاي مربوطه تا پايان ارديبهشت 89 به دفتر مشاوره تربيتي ارسال گردد .( ملاك ها و معيار هاي ارزيابي از عملكرد استاني و شاخص هاي تهيه و ارسال گزارش متعاقبا اعلام خواهد گرديد) .
معاونت برنامه ريزي امور تربيتي
دفتر مشاوره تربيتي
كارشناسي تعميم و احياي نقش تربيتي كاركنان مدرسه
اين فضاي مجازي براي ارتباط با مشاوران مدارس ايجاد شده است