گام: گروه آموزشی مشاوران

در راستای هدایت تحصیلی وشغلی دانش آموزان سال چهارم متوسطه پایگاه های انتخاب رشته کنکور سراسری سال 90 در مرکز مشاوره وخدمات روانشناختی دانش آموزان ونواحی ومناطق اداره کل آموزش و پرورش استان زنجان به تعداد 11 پایگاه تشکیل وبه 1078 نفر از دانش آموزان راهنمایی وخدمات لازم  با استفاده از نرم افزار ارائه گردید.

این جلسه در مورخ 25/5/90 با حضور مدیر کل و معاونت پرورشی و تربیت بدنی تشکیل گردید.

دراین جلسه مدیر کل محترم جناب آقای وحیدی با اشاره به جنگ نرم و تکلیف آموزش و پرورش ،  بر نگاه تخصصی به مشاوره با رویکرد پیشگیری با روح تربیتی و جذب مشاور و افزایش ظرفیت مشاوره تاکید داشتند؛ در ادامه معاون پرورشی جناب آقای رحیمی بر لزوم تبیین ماموریتهای جدید حوزه مشاوره برای اعضا و تجزیه و تحلیل آنها جهت عملیاتی نمودن تاکید نمودند و همچنین بر ضرورت هماهنگی جهت اجرای بخشنامه ترمیم نیروی انسانی حوزه پرورشی اشاره گردید و توصیه های لازم در این زمینه به عمل آمد. سپس رییس گروه مشاوره جناب آقای باقر پور اهم فعالیت های گروه مشاوره تربیتی در سال تحصیلی 90-89  و ماموریت های جدید برای سال آتی را تبیین فرمودند در ادامه مدیر کل محترم با اخصاص اعتبار مالی استانی جهت اجرای بخشی از ماموریت های جدید و طرحهای استانی در حوزه مشاوره موافقت فرمودند.

مصوبات  جلسه به شرح ذیل می باشد:

1-در راستای تقویت هویت جامعه مشاوران شاغل در آموزش و پرورش با اولویت اول توجه به افزایش ظرفیت های علمی آنان با برگزاری و نظارت بر دوره های ضمن خدمت با اولویت کارگاهی ضرورت دارد.              (گروه مشاوره ، آموزش نیروی انسانی )

2- در جهت افزایش ظرفیت های پیشگیری از آسیب های اجتماعی– روانی ضرورت دارد هسته های مشاوره مستمراً به مراکز آموزشی مراجعه و از نزدیک در جلسات عمومی دانش آموزان و همکاران حضور داشته باشند .       (گروه مشاوره )

3-  مدیران محترم شهرستان ها و مناطق از بکارگیری نیروهای غیر متخصص در حوزه مشاوره خودداری نموده و زمینه حضور آنان را در رشته های تخصصی با هماهنگی امور اداری صورت دهند.     ( مدیران شهرستان ها و مناطق )

4- با توجه به اثربخشی آموزش مهارت های زندگی  اسلامی که به صورت غیررسمی ، کارگاهی و مشارکتی برگزار می شد لزوم تداوم آن ها در سال تحصیلی آینده (91-90 ) با همکاری سایر نهادها و معاونت های ادارات صورت گیرد.      ( گروه مشاوره معاونت آموزش ابتدایی و متوسطه )

5- درراستای قطعی شدن استقرار مراکزاختلالات یادگیری ، گروه مشاوره استان کمال همکاری را با آن مرکز در بجنورد و سایر مراکز   شهرستان ها با استفاده از ظرفیت هسته های مشاوره را داشته باشد محل استقرار به تأیید گروه مشاور استان برسد.    (هسته مشاوره-مراکز مشاور ه استان–مدیریت آموزش و پرورش استثنایی – آموزش ابتدایی)

6- جهت تکمیل نیروی مورد نیاز در حوزه مشاوره و پرورشی از ظرفیت بخشنامه ترمیم نیروی انسانی در حوزه پرورشی استفاده گردد و پس از شناسایی نیروهایی که رشته مرتبط با حوزه معاونت پرورشی دارند با هماهنگی معاونت های آموزشی نسبت به انتقال آنها به معاونت پرورشی اقدام گردد.

7- بر اساس چارت سازمانی  نیروی انسانی اولویت سازماندهی با مدارس خاص و شبانه روزی بوده و مقرر گردید مشاوران مدارس شبانه روزی با هماهنگی مدیر آموزشگاه حدود یک دوم ساعت موظفی را در فضای خوابگاه حضور یابند.

8- در امر سازماندهی ساعات مشاوران شرایط بررسی و با زاویه توزیع ساعات مشاوره بخشی از ساعات به خارج از جدول برنامه درسی مدرسه امکان سنجی شده و ساعات توزیع شوند .   ( گروه مشاوره – امور اداری )

9- در جلسات آموزش خانواده از مشاوران محترم مراکزمشاوره و هسته های مشاوره ، مشاوران متخصص خارج از  آموزش و پرورش ( متصدیان کلینیک های تخصصی ، پزشکان ...) ، صاحب نظران تربیتی ( روحانیون و ... ) استفاده شود.    ( گروه انجمن اولیاء و مربیان ،گروه مشاوره )

10- حتی المقدور با هماهنگی مدیران شهرستان ها و مناطق ، مراکز مشاوره خانواده با مراکز مشاوره ادارات و هسته های مشاوره تجمیع گردد. لازم به ذکر است شیوه نامه مدیریت و مسائل داخلی از طریق اداره کل ارسال می گردد .

گروه مشاوره تربیتی اداره کل آموزش وپرورش استان خراسان شمالی

بنابه گزارش معاون پرورشی و تربیت بدنی استان آذربایجان شرقی، یکصد نفر از شرکت کنندگان در دوره ی آموزشی"آشنایی با جریان های عرفانی جعلی " در آزمون پایان دوره ی مربوطه شرکت کردند.
دوره ی آموزشی "آشنایی با جریان های عرفانی جعلی " به منظور دانش افزایی گروهی از مشاوران، مربیان پرورشی، دبیران دین و زندگی، کارشناسان نواحی پنج گانه و تعدادی از کارشناسان اداره کل آموزش و پرورش استان آذربایجان شرقی، در تیر ماه سال جاری در مرکز آموزش نیروی انسانی شهید رجایی تبریز برگزار شده بود؛ بمنظور ارزیابی توان علمی فراگیران در امر تدریس یا ارایه ی مطالب فراگرفته، آزمون پایان دوره در تاریخ 19/5/1390 راس ساعت 30/10 قبل از ظهر به طور هماهنگ در نواحی پنج گانه تبریز و اداره کل آموزش و پرورش استان آذربایجان شرقی،  برگزار گردید.این آزمون به صورت چندگزینه ای طراحی شده بود که نفرات پذیرفته شده از این آزمون جهت تدریس یا سخنرانی در طی سال تحصیلی آتی روانه ی مدارس و ادارات آموزش و پرورش استان آذربایجان شرقی، خواهند شد.

لازم به توضیح است این دوره آموزشی اولین طرح آموزشی منسجم در کشور بود که با توجهات ویژه ی مدیر کل محترم آموزش و پرورش و همت معاون پرورشی و تربیت بدنی و همچنین همراهی معاون پژوهش،برنامه ریزی و نیروی انسانی استان برگزار گردیده بود.

با هدف شناسايي تجارب موفق معلمان و تبيين رويکردهاي علمي به منظور کاربرد روشهای نوين تربيتي و در راستاي تحقق طرح تحول بنيادين در آموزش و پرورش و ارائه الگوهاي کاربردي جهت شکوفايي استعدادهاي تربيتي در دانش آموزان اعلام می گردد.

نادر عربی ، دبیر ستاد اجرایی دومین جشنواره  ملی روش های نوین تربیتی ، با اعلام این مطلب افزود :

بی شک برگزاري جشنواره  ملی روش هاي نوين تربيتي نقطه عطفي در اجراي تحول بنيادين در آموزش و پرورش است . آموزش و پرورش کليد فتح آينده و از ديرباز انتظار از آموزش و پرورش آن بوده است که انسان هاي فردا را تربيت کند و نسل امروز را براي زندگي در جامعه فردا آماده سازد.

عربی خاطرنشان كرد: تربيت ديني و اسلامي بايد در همه ابعاد زندگي انسان متجلي شود و جوانان را با معرفي الگوهاي ناب به اين سمت و سو سوق داد.

وي ابرازداشت : اميدواريم نهاد آموزش و پرورش بتواند با ارائه ي روش هاي كار آمد تربيتي الگوهاي مناسبي را براي  تربيت فرزندان عزيز امروز و نسل آينده ي جمهوري اسلامي در اختيار معلمان ، مديران ، مربيان و والدين قرار دهد و بخشي از مسير تربيت اسلامي را مهيا كند . 

دبیر ستاد اجرایی دومین جشنواره  ملی روش های نوین تربیتی در ادامه ضمن تشکر صمیمانه از تمامی همکاران شرکت کننده در دومین فراخوان جشنواره روشهای نوین تربیتی ،اظهار امیدواری نمودند تا با برگزاری دومین جشنواره ملی روشهای نوین تربیتی ، گامی کوچک اما ارزشمند را در زمینه تحول بخشی به امر تعلیم و تربیت دانش آموزان عزیز برداریم.

        اداره کل آموزش و پرورش استان همدان

  معاونت پرورشی و تربیت بدنی

           دبیرخانه ستاد اجرایی دومین جشنواره ملی روش های نوین تربیتی

اسامی و مشخصات برگزیدگان دومین جشنواره ملی روش های نوین تربیتی 

دبیرخانه ستاد اجرایی دومین جشنواره ملی روش های نوین تربیتی

جدول شماره(1) لیست اسامی روسای گروه مشاوره تربیتی استانها

جدول شماره(2) لیست اسامی روسای مراکزمشاوره استانها

 تنظیم  ازگروه مشاوره تربیتی استان البرز 

  گروه مشاوره تربیتی استان البرز

به گزارش پانا حمید رضا حاجی بابابی در جمع روسای گروه مشاوره، روسای مراکز مشاوره و خدمات روان شناختی و روسای حراست ادارات کل آموزش و پرورش استان های سراسر کشور که صبح امروز در اردوگاه شهید باهنر تهران برگزار شد، افزود: در شهر تهران آزمون تیزهوشان برگزار شد که هر دانش آموزی که بیشتر از 60 درصد نمره را کسب کند قبول محسوب می شود.

وی ادامه داد: با ورود 5000دانش آموز به مدارس شاهد، تیز هوشان و هیئت امنایی در کشور با ایجاد و اضافه کردن کلاس های درس رضایت تمام خانواده ها حاصل شده است و در تهران 6 ساختمان برای تیز هوشان فراهم شده و در دیگر شهرستان ها هم امکاناتی برای حضور این دانش آموزان آماده شده است.

وی همچنین به روسای حراست آموزش و پرورش سراسر کشور گفت: شما در مدارس جستجو کنید که چه کسی و چه معلمی مشکلاتی دارد و تلاش کنید تا مشکلات آن ها را مرتفع کرده و این یکی از کارهای روسای حراست در مدارس است.

وزیر آموزش و پرورش اضافه کرد: بزرگترین هدف ما این است که جایگاه معلم روی قله قرار بگیرد که معلم در سر جای خودش باشد و از تمام فرهنگیان می خواهیم کمک کنند تا این اتفاق انجام پذیرد.

 *هیچ مدرسه ای نباید بدون مشاور باشد

وزیر آموزش و پرورش گفت: در تعریف جدید، بیش از 5 هزار مدرسه خواهیم داشت که باید 60 هزار نیروی مشاور در آن ها مشغول به کار باشند.

 وی ادامه داد: اکنون نیروهای مشاور، تربیت بدنی، پرورشی، بهداشت و IT در بدنه آموزش و پرورش وجود دارد که باید در مدارس جدید تعریف شده و در جای مناسب و متناسب با رشته تحصیلی خودشان از ان ها استفاده کنیم.

حاجی بابایی با اشاره به حضور مشاوران در مدارس خاطر نشان کرد: من اعتقاد دارم نیروی مشاور در مدارس مانند اکسیژن است که باید نیاز های دانش آموزان را در مدارس جستجو کنند.

وی ادامه داد: در پیشرفت تکنولوژی ها رابطه دانش آموز با خانواده کمتر شده است و بار آموزش و پرورش در این مورد سنگین تر شده که باید به این دانش آموزان بیشتر توجه نشان داد.

*بهترین مدیر کسی است که در مدرسه پای حرف های معلم بنشیند

حاجی بابایی اظهار کرد: بهترین مدیرکل از نظر من کسی است که به داخل مدرسه برود و صحبتهای معلمان را گوش کند تا معلم این توجه او را درک کند.

وی همچنین با اشاره به نقشه جامع آموزش و پرورش بیان داشت : از زمان حضور من در آموزش و پرورش هفته ای نبوده که با اسناد بالادستی کارهایی انجام نشده باشد و تمام فعالیت ها براساس نقشه جامع آموزش و پرورش پیش خواهد رفت.

حاجی بابایی تاکید کرد: باید با بدنه آموزش وپرورش صحبت کرد و مباحث پلکانی در حال حاضر در آموزش و پرورش پاسخگو نیست و نمی تواند پیام تحول در آموزش و پرورش را در سلسله مراتب خود به دست همگان رساند.

وی افزود: امکان ندارد نظام تعلیم و تربیت را رونق بدهیم که بدون اینکه معلم را دوست داشته باشیم و این دوست داشتن یعنی دردهای او را بفهمیم و به او رسیدگی کنیم.

وزیر آموزش و پرورش گفت: باید نظام تعلیم و تربیت بر اساس معرفت، عشق و رحمت شکل بگیرد و نگاه و رفتارهایمان را در این خصوص تغییر دهیم.

*تاکید بر تبدیل مدارس به "مدرسه ای که من دوست دارم"

وزیر آموزش و پرورش گفت: باید بتوانیم آموزش و پرورشی را تشکیل بدهیم که محیط آن دارای عشق باشد که ما اسم آن را (مدرسه ای که من دوست دارم )گذاشته ایم.

حاجی بابایی تصریح کرد: خداوند در هیچ جا از تعلیم و تربیت سخنی نگفته مگر اینکه قبل از آن از رحمت خود گفته باشد که این نشان می دهد نظام تعلیم و تربیت نظام عفو ، استغفار و استشهاد است.

وزیر آموزش و پرورش جنس کار فعالیت تعلیم و تربیت را به طلای نابی تشبیه کرد و افزود: برخی می خواهند این طلای ناب را در کوره به آهن تبدیل کنند که این امکان پذیر نیست.

وی ادامه داد: در نظام تعلیم و تربیت هر کسی در این مسیر قرار دارد باید متوجه شود که کسانی هستند که آن ها را نگاه می کنند به آن ها توجه می کنند و باید این امر را حس کنند.

حاجی بابایی با اشاره به اینکه معلمی که نتواند دانش آموز را دوست داشته باشد نمی تواند در نظام تعلیم و تربیت موفق باشد، تصریح کرد: نوع نگاه امروز به مدرسه می باید دگرگون شود و این مدرسه باید مانند خورشید به تمام زوایای دانش آموز بتابد و باید حرارتی که در مدرسه به دانش آموز وارد می شود تمام وجود او را گرم کند و نیاز های او را پاسخگو باشد.

منبع

معرفی 6 نرم افزار در بیست و هشتمین اجلاس آموزش و پرورش
معاون پرروشی وتربیت بدنی وزارت آموزش و پرورش گفت: 6 نرم افزار در بیست و هشتمین اجلاس آموزش و پرورشمعرفی می شود.

زکریا یازرلو صبح امروز در دومین روز گردهمایی مشترک روسای گروه مشاوره، روسای مراکز مشاوره و خدمات روان شناختی و روسای حراست ادارات کل آموزش و پرورش استان های سراسر کشور که در اردوگاه شهید باهنر تهران در حال برگزاری است، اظهار کرد: مجموع مشاوران ، دانش آموزان و مدیران مراکز امروز نسبت به استیفای این حق تلاش می کنند.
وی به سخنان وزیر آموزش و پرورش اشاره کرد و گفت: به گفته وزیر آموزش وپرورش 96درصد از دانش آموزان نیازمند راهنمایی و مشاوره هستند، مشاوره قلب فعالیت های پرورشی است و راهنمایی و مشاوره اکسیژن است برای کلاس ها و مدارس کشور است .
یازرلو اضافه کرد : وزیر آموزش و پرورش در سال گذشته برای نخستین بار استخدام بیش از ده هزار نفر در قسمت مشاوره را مورد توجه قرارداد که این از نگاه عمیق وزیر به بخش مشاوره است.
وی خاطر نشان کرد: در درون آموزش و پرورش با زیر ساخت های موجود ماموریت ها را باز تولید کردیم و مشاوره صرفا پرداختن به افراردی که مسئله دارند و زدودن مسئله نیست و نظام تعلیم وتربیت صرفا مسئولیتش مسئله زدایی نخواهد بود بلکه ارتقا از کارهایی است که در دستور فعالیت ها قرار دارد.
یازرلو با بیان اینکه نظام تعلیم وتربیت مانند نردبان است گفت: مدیران، مشاوران و معلمان مدارس مراقبت می کنند کسی که راهنمایی می شود از پله های این نردبان یک به یک مراتب حیات را طی کند تا به پله آخر که حیات طیبه است نایل شود.
یازرلو با اشاره به ماموریت های مورد بحث در نظام مشاوره آموزش و پرورش گفت : مباحث تربیتی و فرهنگی و سبک زندگی ایرانی اسلامی و بهداشت روان و پیشگیری از آسیب های روانی و رفتاری مورد توجه قرار گرفته است.
وی ادامه داد: راهنمایی و مشاوره تحصیلی که در پیشرفت هدف های کمی و کیفی نظام موثر است تا هنرآموزان در هنرستان ها با علاقه بیشتر هدف خود را دنبال کنند و همچنی راهنمایی شغلی هم از دیگر ماموریت های نظام مشاوره در آموزش و پرورش است.
معاون پرورشی وتربیت بدنی وزارت آموزش و پرورش به اجلاس پیش روی روسای آموزش و پرورش اشاره و خاطر نشان کرد : دراین اجلاس 6 نرم افزار موجود طراحی شده آزمون سلامت رفتاری و روانی، اطلس جامع مشاغل بومی کشور و آزمون تشخیص استعداد معرفی کامل خواهند شد.
وی تصریح کرد: ظرفیت های موجود با توجه به بهبود نیروی انسانی در کنار گروه های مشاوره با رویکردهای مختلف و 7 ماموریت نوین شروع سال تحیلی جدید را پیش روی خواهند داشت.
یازرلو با اشاره به تمهیداتی که در بخش مشاوره انجام شده است خاطر نشان کرد: امکان حضور مشاوران در مدارس را به یک پانزدهم و تقلیل ساعت کاری آنها از 30 ساعت به 24 ساعت از دیگر کارهای انجام شده دراین بخش است.
وی افزود : همگرایی در برخی از کارها می تواند هم افزایی ایحاد کند و انجام اینکه چگونه می توانیم با آنها تعاملاتی داشته باشیم از فعالیت های در حال انجام است.
یازرلو اظهار کرد: مصونیت اجتماعی در بحث حراست دنبال می شود که با عنایت به کارکردهای مختلف که در سطوح متفاوت مطرح شده است و امیدواریم افق های مطلوب تری را برای ره توشه سال تحصیلی جدید داشته باشیم.

منبع

کلیک کنید : تصاویر بیشتر

"مشاور" محرم دانش آموز در مدرسه است

معاون پرورشی و تربیت بدنی وزارت آموزش و پرورش مشاوران در مدارس را محرم دانش آموزان دانست.
به گزارش خبرنگار آموزش و پرورش پانا، زکریا یازرلو صبح امروز در گردهمایی مشترک روسای گروه مشاوره، روسای مشترک مراکز مشاوره وخدمات روان شناختی و مسئولین حراست آموزش و پرورش سراسر کشور که در اردوگاه شهید با هنر تهران برگزار شد، افزود: مشاوران در مدراس قرار نیست ایرادات دانش آموزان را برملا کنند بلکه ایجاد فضای یادگیری مثبت در مدارس را به عهده دارند.
وی ادامه داد: یک مشاور مدرسه در نظام جمهوری اسلامی ایران باید دانش آموزان را بشناسد و متناسب با این شناخت ها به نیازهای آن ها پرداخته شود.
یازرلو ادامه داد: دانش آموزان نیاز به ارتباط دارند تا بین مدیران، معلمان و خود دانش آموزان ارتباط خوبی برقرار شود.
معاون پرورشی و تریت بدنی وزارت آموزش و پرورش با اشاره به اینکه مشاور باید از فضای فرهنگی همکاران و دانش آموزان اطلاع داشته باشد، تصریح کرد: راهنمایی و مشاوره فرع بر دانایی است و مشاور باید اول در زمینه های آشنایی مهارت داشته باشد تا بتواند دانش آموزان را راهنمایی کند.
وی همچنین با بیان و تعریف ماموریت های نوین هسته های راهنمایی و مشاوره مناطق خاطر نشان کرد: با این راهنمایی ها و مشاوره در انتظار رویداد بزرگی با شروع سال تحصیلی جدید در مدراس خواهیم بود.
* دستیابی به اطلاعات دقیق برای تحلیل فرهنگی و روانی، ماموریت جدید مشاوران مدارس
یازرلو ماموریت های نوین مشاوران مدرسه را دستیابی به اطلاعات دقیق و مستند برای تحلیل فضای فرهنگی ،اجتماعی روانی ،رفتاری ،علمی و پژوهشی، برنامه ریزی و اجرای کارگاه های آموزشی تخصصی ویژه دانش آموزان، برنامه ریزی و اجرای گارگروه های آموزشی و تخصصی برای اولیا و ارائه خدمات راهنمایی و مشاوره به مدیران ، معاونان، معلمان، مربیان و کادر خدماتی مدرسه درباره مهارت های ارتباط در مدارس دانست.
وی خاطر نشان کرد: شرط اول شناخت مشاور از دانش آموزان این است که با شهرت در مجموع ارکان مدرسه محبوبیت در بین دانش آموزان را پیدا کند.
یازرلو در تشریح مسوولیت های مشاوران مدارس گفت: تسهیل کردن ماموریت های راهنمایی و مشاوره و تعریف وایجاد فضای یاد گیری مثبت و متناسب با ماموریت های مدرسه از مسئولیت های ویژه مشاوران در مدرسه است.
وی خاطر نشان کرد: می بایست به سمت فضایی برویم که فضای آموزش و پرورش را مبتنی بر یک فضای فاخر فراهم کنیم که راه آن این است که بتوانیم ظرفیت ها را به خوبی شناسایی کنیم.

معاون پرورشی و تریت بدنی وزارت آموزش و پرورش:

"مشاور" محرم دانش آموز در مدرسه است

بقیه در ادامه...

حاجی بابایی: مشاوره؛ قلب پرورشی مدارس است

وزير آموزش و پرورش با تأكيد بر وجود مدارس كافي براي انتقال تمام دانش‌آموزان كشور به نوبت صبح، گفت: تمام زواياي آموزش و پرورش حداكثر 3 سال ديگر تغيير مي‌كند.

به گزارش خبرنگار اجتماعي باشگاه خبري فارس «توانا»، حميدرضا حاجي‌بابايي امروز در گردهمايي معاونان پرورشي و تربيت بدني اداره كل آموزش و پرورش استان‌ها كه در باشگاه فرهنگيان تهران در حال برگزاري است با بيان اينكه بايد پرچم‌هاي دين در مدارس برافراشته شود، اظهار داشت: مهمترين پرچم ديني كه در مدارس بايد برافراشته شود، ولايت و حاكميت ولايي است كه از نماز هم واجب‌تر است.

وزير آموزش و پرورش افزود: من آن مربي پرورشي را موفق‌تر مي‌دانم كه دانش‌آموز را يك قدم به ولايت نزديك‌تر كند.

حاجي‌بابايي با اشاره به اقدام اخير آموزش و پرورش براي افزايش صددرصدي ظرفيت پذيرش داوطلبان استعدادهاي درخشان در سطح تهران، تصريح كرد: با اقداماتمان مي‌توانيم كاري كنيم كه مردم را از اسلام دور كنيم و هم مي‌توانيم به گونه‌اي عمل كنيم كه آنها را به اسلام نزديك‌تر كنيم.

وي در ادامه اظهار داشت: معاونان پرورشي بايد ابتدا به اين سوال‌ها پاسخ دهند كه مشاوره و ورزش را چقدر جزء امور پرورشي مي‌دانند؛ من به عنوان وزير آموزش و پرورش مشاوره‌اي را كه صبغه ديني داشته باشد، قلب فعاليت‌هاي پرورشي مي‌دانم.

 * برخي بخش‌ها را در آموزش و پرورش 100درصد دگرگون مي‌كنم و هيچ ترسي هم ندارم

حاجي‌بابايي با اشاره به تأكيد مقام معظم رهبري مبني بر لزوم دگرگوني كامل برخي مسائل در آموزش و پرورش، تصريح كرد: تعجب نكنيد برخي بخش‌ها را در آموزش و پرورش 100 درصد دگرگون مي‌كنم و هيچ ترسي هم ندارم كه كسي چه مي‌گويد.

وي با بيان اينكه وجود يك دبستان، يك مدرسه راهنمايي و يك دبيرستان با چند قسمت مختلف ضد نظام تعليم و تربيت است، تأكيد كرد: نخ تسبيح نظام تعليم و تربيت صحيح و مقبول و پسنديده، "استمرار " است و شيوه مطلوب در نظام آموزش و پرورش اين است كه يك مجتمع از مهدكودك و كودكستان تا پايان متوسطه با فضاهاي آموزشي جدا از هم داشته باشيم.

* 60 هزار مدرسه براي كشور بيشتر لازم نيست

وزير آموزش و پرورش با تأكيد بر تفاوت در نوع نگاه به مدرسه عنوان كرد: به دنبال آن هستم كه در آينده 60 هزار مشاور، 60 هزار معلم ورزش، 60 تا 90 هزار مربي پرورشي و 20 هزار مربي بهداشت داشته باشيم و دليل تأكيد بر عدد 60 هزار اين است كه 60 هزار مدرسه را براي كشور بيشتر لازم نمي‌دانم و با تعريف مجتمعي، در آينده بيشتر از 30 هزار مدرسه نيز لازم نخواهد بود.

وي ادامه داد: با تعطيلي دبستان‌ها در روزهاي پنجشنبه، دانش‌آموز دبستان پنجشنبه‌ها را به مرور درس‌ها اختصاص مي‌دهد اما در جمعه‌ها هيچ‌كس حق ندارد به او بگويد كه دست به قلم ببرد.

حاجي‌بابايي با بيان اينكه بسياري از برنامه‌هاي ما دست به دست هم مي‌دهند كه دانش‌آموز از مدرسه فرار كند، گفت: دانش‌آموزي كه نخبه است و معدل 20 دارد به كلاس‌هاي بيشتر احتياج ندارد بلكه چنين دانش‌آموزي به كارهاي جانبي مثل مشاوره و پرورشي احتياج دارد كه تا سيم‌هايش عايق‌كاري شده و اتصال نكند.

* براي انتقال دانش‌آموزان به نوبت صبح كمبود ساختمان نداريم

وزير آموزش و پرورش در ادامه با تأكيد بر ضرورت ساماندهي نيروي انساني در آموزش و پرورش خاطرنشان كرد: ستاد مركزي وزارت آموزش و پرورش و نه ادارات و مدارس بايد به جايي برسد كه فقط با 500 نفر انسان فكور و برنامه‌ريز اداره شود.

وي با اشاره به طرح انتقال دانش‌آموزان از نوبت عصر به نوبت صبح، تصريح كرد: براي اين كار كمبود ساختمان نداريم اما گويا تاكنون وقت و حال نداشته‌ايم كه وضعيت فضاهاي آموزشي را بررسي كنيم.

* زمينه ساماندهي 6 هزار نيروي نهضت سوادآموزي در بخش‌هاي تخصصي فراهم شده است

حاجي‌بابايي با اشاره به دلايل تقويت نشدن جايگاه پرورشي در آموزش و پرورش گفت: اين سوال وجود دارد كه چرا 5 هزار و 200 معلم ورزش كه در جاهاي ديگر مشغول به كار هستند به كار خود برنمي‌گردند.

وي اضافه كرد: در نهضت سوادآموزي 30 هزار نفر داراي ليسانس، فوق‌ليسانس و فوق ديپلم هستند كه 3 هزار نفر از آنها ليسانس علوم تربيتي دارند و 2 تا 3 هزار نفر ديگر نيز در رشته‌هاي مشاوره و روانشناسي تحصيل كرده‌اند و امروز زمينه فراهم شده است در موقعيت‌هاي تخصصي خودشان ساماندهي شوند.

* اعزام يك ميليون و 200 هزار دانش‌آموزان در اردوهاي راهيان نور

وزير آموزش و پرورش از اعزام يك ميليون و 200 هزار دانش‌آموز به همراه يكصد هزار معلم به اردوهاي راهيان نور در سال تحصيلي جديد اشاره كرد و ادامه داد: 32 اردوگاه ملي بايد در سطح استان‌ها ايجاد شود كه مديريت آنها به صورت استاني و سرويس‌دهي در سطح ملي (ستادي) باشد.

وي با يادآوري لزوم تغيير نگاه‌ها به سمت مدرسه و محوريت مدرسه بيان كرد: بهترين معاون پرورشي از نظر من كسي است كه دو روز را در هفته به داخل مدارس رفته و در جمع معلمان و دانش‌آموزان بنشيند و گفت‌وگو كند.

حاجي‌بابايي اظهار داشت: تاكنون هيچ بخشي در آموزش و پرورش نبوده است كه نورافكن تحول بنيادين بر آنها نتابيده باشد و تا 2، 3 سال آينده نيز تمام زواياي آموزش و پرورش تغيير خواهد يافت همچنين پس از اين تمام فضاي سازمان دانش‌آموزي بايد به سمت فعاليت‌هاي قرآني برود.

کلیک کنید : عکس های گردهمایی از پانا

کلیک کنید- سخنرانی جناب اقای یازرلو