گام: گروه آموزشی مشاوران

1-  آقای امیر محمود هوشمند ! می خواهم به عنوان اولین سوال بدانم که دارنده رتبه .دوم کشوری چگونه دانش آموزی بوده است ؟ همیشه درسخوان ؟ همیشه منظم ؟ همیشه بهترین ؟ آیا هیچ تجربه درس نخواندن هم در دوران تحصیلش وجود دارد.؟

به دلیل علاقه به ادبیات و علوم انسانی در مدرسه نمونه خاص فرهنگ رفتم مجموع چهار سال تحصیل در آن جا به گونه ای بود که هیچ سالی معدل من از 90/19 کمتر نشد دبیرستان فرهنگ دارای عالی ترین اساتید در زمینه ی ادبیات فارسی،عربی و فلسفه است که به وضوح تاثیرات آن بر درصد های من در کنکور قابل رویت است پس خلاصه میتوان گفت من همواره درس خود را به بهترین نحو خوانده ام و عنصر اساسی نظم در جاجای طول دوران تحصیلم حضور داشته اگرچه برترین نبوده ام اما جزء بهترین ها بوده ام .

2- بعضی از بچه ها می گویند مطالعه عمیق برخی از درسها خیلی طول می کشد  و ما نمی رسیم این همه وقت برای یک درس بگذاریم شما چه می کردید برای مطالعه  یک درس چقدر وقت می گذاشتید ؟

 سوال خوبی است اما آیا می دانید منشاء این سوال کجاست ؟ با توجه به اینکه دانش آموز ممکن است در طول دوران تحصیل خود آن طور که با ید درس خود را نخواند و در سال آخر کنکور به یاد آزمون سراسری بیفتد حال این پرسش طرح می شود که آیا دروس فهمیدنی ،قابل خواندن در این مدت زمانی هستند ؟ اما من معتقدم که کار یک دانش آموز ابتدا آن است که با علاقه رشته تحصیلی خود را انتخاب کند ( نقش مشاور مدرسه در این جا خیلی می تواند کار ساز باشد) و بعد از آن در سال های اول ودوم دبیرستان مطالعات جانبی برای فهم بهتر دروس آن رشته تحصیلی داشته باشد. آن گاه از همان سال دوم دروس خود را به طور عمیق و کار بردی بخواند. بخواند و یاد بگیرد نه حفظ کند و فراموش کند ، بنابر این توضیحات ، من می توانم بگویم که در سال آخر که همان دوره ی پیش دانشگاهی می باشد توانستم در تابستان آن سال کل دروس پایه دوم و سوم را با موفقیت به پایان رسانم دروس سال چهارم را مطابق برنامه ی مدرسه پیش بروم .

3- معدل کتبی دیپلم شما چند بود ؟

متاسفانه در ماه اردیبهشت سال سوم دبیرستان به بیماری هپاتیت نوع B دچار شدم و درالمپیاد نتیجه ی مطلوب را دریافت نکردم و معدل من در امتحانات نهایی ( کتبی ) 75/19 بود.

4- برای مطالعه برنامه ریزی خاصی داشتید؟

بله ؛ البته برنامه ی کلی من همان برنامه ی مدرسه بود و شیوه ی مطالعه من بدین شکل بود: مرحله 1: مطالعه ی روزنامه وار یک مطلب مرحله ی 2: پیدا کردن کلمات و جملات مهم که اهمیت تستی یا تشریحی دارند . مرحله 3:  خلاصه برادری از مطلب است.

5- برنامه ریزی درسی شما چگونه بود و در پاسخگویی به سوالها به چه شیوه ای عمل می کردید؟

برنامه ریزی درسی سال آخر من مطابق با برنامه ی راهبردی آزمونهای قلم چی بود و در نحوه ی پاسخگویی به سوالات کنکور من با توجه به در نظر گرفتن ویژگیهای شخصیتی خود سوالات ریاضی را در آخرین وهله می زدم و در بقیه موارد همانند دفترچه آزمون سراسری عمل می کردم.

6- چند ساعت در تابستان مطالعه می کردید  ؟

میانگین 6 تا 7 ساعت مطالعه در روز .

7- از مهر به بعد چگونه درس می خواندید ؟

از مهر تمرکز من بر روی دروس پیش دانشگاهی بود و در کنار آن دروس پایه را که یکبار تابستان تمام کرده بودم دوره می کردم.

8- در کلاسهای کنکور یا آزمونهای خاصی شرکت می کردید ؟ ذکر نمائید.

من در هیچ کلاس کنکورشرکت نکردم اما در سال آخر یعنی سال چهارم در آزمونهای قلمچی شرکت داشتم و در این باره باید بگویم دبیران من بسیار عالی درس می دادند و من عالی گوش می دادم و یاد می گرفتم که نیاز به کلاس کنکور نبود.

9- والدینتان در موفقیت شما چقدر نقش داشتند؟

طبیعتاً بسیار زیاد ! والدین در وهله ی اول پایه ی تحقیق و پژوهش را در انسان ایجاد می کنند و این تفکر به صورت نا خود آگاه در ضمیر کودک پنهان می ماند تا با فراهم شدن شرایط این استعداد شکوفا شود که الحمدا... والدین من در هر دو زمینه ی آموزش و پرورش کم نگذاشتند و به عنوان مثال تعریف کردن قصه هایی از بزرگان توسط پدر و مادرم در کودکی برای من روحیه ی کمال طلبی را در من بر می انگیخت و سرانجام با فراهم آوردن جو درس خوانی و پیشرفت در خانه موجبات شکوفایی را فراهم کردند از جمله در سال آخر در حفظ سکوت و آرامش خانه نهایت تلاش خود را مبذول داشتند.

10- علاقمند به چه رشته دانشگاهی هستید و تا چه مقطع تحصیلی ادامه می دهید؟

همانطور که از شیوه ی پاسخگویی من متوجه شدید من علاقه ی زیادی به رشته روانشناسی دارم و انشاء ا... دوست دارم دکترا و فوق دکترای خود را در این رشته به دست آورم.

12- چه توصیه هایی برای دانش آموزان دبیرستان دارید که هر سال را چگونه شروع و چطور درس بخوانند؟

مهمترین نکته این است کسانی که مایل به کسب رتبه در کنکور ، المپیاد و. . . هستند این امر باید بدانند جهشی نیست بلکه نیازمند تلاش و برنامه ریزی مستمر است. بنابراین در وهله اول باید از برنامه مدرسه جدا نشوند معدل خود را بالا نگه دارند و ثانیاً اگر دانش آموزی هستند که تصور می کنند بر کتب درسی تسلط کافی دارند به سراغ کتابها و سی دی های کمک آموزشی بروند و سعی داشته باشند در همان سال های دوم و سوم همراه مطالعه ی عمیق دروس ، تمرین های تستی و تشریعی کار کنندو با کمک جستن از خداوند متعال در همه ی مراحل زندگی خود موفق باشند.

13- برنامه های مشاور مدرسه در پیشبرد برنامه های درسی دانش آموزان را چگونه

ارزیابی می کنید و چه پیشنهادهایی برای بهبود وضع موجود دارید؟

مشاور مدرسه ی ما نقش مهمی در برنامه مطالعه تابستان در مدرسه ی ما داشت در حالی که بسیاری از مدارس در سطح کشور در تابستان سال چهارم برنامه ی خاصی ندارند مشاورمدرسه ی ما با آگاهی بخشی درمورد نحوه ی رقابت در کنکور سراسری و تفاوت آن با سایر امتحانات داخلی مدرسه توانست دانش آموزان مدرسه را از همان ابتدای تابستان به صورت جدی وادار به درس خواندن برای کنکور کند و نهایت تشکر از ایشان را دارم البته ایشان در زمینه های اعتقادی نیز همواره سعی بر آن داشتند که روحیه ی بچه ها را تقویت کنند از جمله آنها که بر من تاثیر شگرفی داشت این بود که در آغاز تابستان و در مورد حجم کتب درسی که می بایست خوانده میشد بسیار سر در گم بودم که این آیه ی مبارک را روی تخته ی مشاوره دیدم: « کم من فئه غلیله غلبت فئه کنره باذن الله » « چه بسیار گروه اندکی که بر گروه عظیمی جیره شدند به یاری خداوند ».

بنابر این پیشنهاد دارم که اداره ی آموزش و پرورش برای سال چهارمی ها در هر دو هفته یک روز برای کنکور سراسری و مسائل خاص آن اختصاص دهد امید است که در این زمینه پیشرفتهایی حاصل شود.

با آرزوی موفقیت برای . . .